В. Шукшин. Срезал.

Кому: Evribada, #102

Подумалось тут в порядке непрошеного совета: вместо сказки Филатова можно зачитать того же Шукшина, "До третьих петухов".

Кому: Хоттабыч, #104

Кому: Дюк, #54

Вот этот бан зачОтный!!! Просто и со вкусом, то есть с запахом.
А откуда это?

Кому: LAMBADA, #106

Кому: Abrikosov, #82

>> лично я могу объяснять математику и микробиологию,

>Ты уверен, что у тебя хорошо получится? Толково выступать на камеру - это очень непросто. Тут - не побоюсь этого слова - талант нужен.

- да ведь не обязательно рожу-то светить. нужен голос, а на роже материал не написан. тут либо пауэр-пойнт, либо анимация (что дороговато по времени будет), либо тупо ручкой по бумажке водить.


>> но не могу достать камеру.

>Ну вот когда достанешь камеру, тогда приходи. :)

- спасибо за деятельную помощь, будем искать.

http://www.youtube.com/watch?v=nTFEUsudhfs - но это все на инглише (и тед, и сам рекламируемый сайт). если забабахать такой же на русском - ему цены не будет! вопрос лишь в том, кто начнет первым.

Кому: LAMBADA, #108

Кому: Milsen, #107

>> в английских интернетах это давняя тема.

>Дай ссылку, что ли?

смотри 106-ой комментарий. кроме того, на ю-тубе есть много образовательных видео, просто введи в поиск какую-либо тему на инглише.

Кому: sherl, #110

Кому: Блюзмен, #109

> Симпатичн... эммм.. -ая татуировка, будешь теперь экономить время на рассказах о гендерной принадлежности

[сквозь зубы] Если ещё у кого-то эта эммм..татуировка отображается, как у меня - в виде рюмки, то я уже и не знаю, что лучше.

Кому: G-git, #112

Кому: sherl, #110

> [сквозь зубы] Если ещё у кого-то эта эммм..татуировка отображается, как у меня - в виде рюмки, то я уже и не знаю, что лучше.

Её бы чуток покрупнее, а то у меня тоже рюмка. Но я все равно догадался :)

Кому: kotka, #114

Проект Образование - это вовремя. Очень, очень рада!

И за рассказ спасибо - хорошо его помним, смотрели всей семьёй. :)

Кому: Дюк, #116

Кому: sherl, #110

> [сквозь зубы] Если ещё у кого-то эта эммм..татуировка отображается, как у меня - в виде рюмки, то я уже и не знаю, что лучше.
>
>

Давай уже, что-ли, завязывай со своим алкоголизмом.

Кому: Fedor_K, #118

Кому: sherl, #110

А это разве не рюмка?! [смотрит в мелкоскоп]

Кому: sherl, #120

Кому: Fedor_K, #118

> [смотрит в мелкоскоп]

[меняет монокль на оптический прицел] +_О

Прекратите кошмарить тётю.

Кому: sherl, #122

Кому: Блюзмен, #121

> Да как вы там вообще рюмку то видите??

[откладывает винтовку, достает осколочную гранату] А ну все по норам!!!

Кому: Koldybay, #124

рассказы Чехова бы услышать

Кому: Fedor_K, #126

Кому: QashAK, #125

> [выглядывает из окопа]
> Уже всё?

Тикай!!! Пока стакан не увидишь - не вылазь!!! [закрывается в танке]

Кому: sherl, #128

Кому: QashAK, #125

> Уже всё?

Да вылазь, чего уж там!!!

Что-то чересчур разошлась я, в самом деле.

Кому: Дюк, #130

Кому: Fedor_K, #126

> Тикай!!! Пока стакан не увидишь - не вылазь!!! [закрывается в танке]

– Самогон?
– Это - ёрш, дружище!! Говорят, русские пьют его пинтами! (с)

Кому: stabvenom, #132

Кому: sherl, #110

> [сквозь зубы] Если ещё у кого-то эта эммм..татуировка отображается, как у меня - в виде рюмки, то я уже и не знаю, что лучше.

У меня в виде перевёрнутой бубликом кверху буквы "Ю".
Ну или десятка, ноликом кверху.
Должен заметить, что редко какие погоны добавляют шарму и загадочности. Эти же именно такие.

Кому: Пан Головатый, #134

Кому: sherl, #128

Мне бы столько наливали, я бы тоже разошёлся!

Кому: sibvaleo.net, #136

Кому: GARFAGER, #62

> Спасибо, очень понравилось. Фразу про полковника записал в блокнот.

а у меня батя военным был, часто повторял "спокойствие, товарищ полковник", а я и не подозревал, что из Шукшина :)

Кому: sherl, #138

Кому: Блюзмен, #109

Кому: G-git, #112

Кому: Дюк, #116

Кому: QashAK, #125

Кому: Fedor_K, #118

Кому: Пан Головатый, #134

[показывает всем язык] Видали новые погоны? Получите!!!

Кому: Abrikosov, #140

Кому: LAMBADA, #139

> камрад, да ведь это ж будет не занимательная передачка, не дискавери-чаннел, а простое объяснение непонятного учебного материала.

До кучи - почитай ещё какой-нибудь учебник по педагогике. Даже простое объяснение учебного материала должно быть интересным, увлекательным, занимательным. "Занимательную физику" Перельмана почитай, "занимательную математику" его же, журнал "Квант". Везде должен исповедоваться этот принцип - если ты, конечно, хочешь, чтобы тебя слушали.

> к примеру, многие дети начинают спотыкаться в математике еще в 5-7 классах

Во-о-от! А почему они начинают спотыкаться? Потому что неинтересно им это. Если и учитель слабый - не пробудил интереса, и родители замотанные - не захотели заинтересовать, да и сам не "нужные книжки в детстве читал" - сам не заинтересовался.

> если материал по-настоящему нужен, его смотрят

А с чего ты решил, что именно твой материал будет "по-настоящему нужен"?
В интернете материалов по математике полно - хоть жопой ешь, как говорится.
Чем твой будет лучше их, чем будет блистать, как бриллиант из навозной кучи, опять-таки как говорится?

Я ж тебе как раз толкую, что отличаться он должен как минимум наличием интересного и увлекательного способа подачи информации.

Вот тебе пример увлекательной задачи на деление:
на странице 12 книги "Архипелаг ГУЛАГ" совесть земли русской указало, что советская власть уничтожила 50 миллионов человек. На странице 132 того же опуса вышеозначенная совесть объявила уже о 110 милионах уничтоженных. С какой скоростью советская власть уничтожала людей в книге "Архипелаг ГУЛАГ"?
(Ответ: со скоростью 500 тыс. человек на страницу. )

Кому: Fedor_K, #142

Кому: sherl, #138

Небось, проставилась козырно!!!

http://oper.ru/gallery/view.php?t=1048755069