Кому: zibel,
#11
> Забавно. Сперва обсуждается, что гражданин сам неверно спозиционировался в образовании и т.п. и поэтому ему не светит, а чутка позже - что определяется такое положение вещей современным устройством системы образования и общества
Камрад, здесь нет противоречия. Система такова, что теперь каждый сам позиционируется в образовании и всём остальном. На свой страх и риск. "Кошка бросила котят, пусть ...тся, как хотят" (с)
И каждый сам выбирает, пытаться овладеть какой-то специальностью, которая по его мнению принесёт ему кучу бабал или выбрать что-то попроще (с меньшими ожиданиями), но более стабильное. Но риск, конечно, в любом случае есть.
ДЮ и гость очень правильно описали отличие и особенности советской системы проф.образования.
То, что каждый мог стать кем угодно, не значило, что если 5 миллионов выпускников школ захотели вдруг стать космонавтами (или, к примеру, геологами), они все возьмут и станут ими.
Нет, фигушки.
Если системе/экономике нужно 100 геологов, то именно 100 из всех претендующих (допустим, их 1000) будут учиться на геолога. Остальные 900 должны будут выбрать себе другую специальность. Ту, которая нужна системе.
Но за это система обеспечивает гарантию работы по всем этим специальностям. Всей 1000.
Когда я учился в академии, по моей специальности нас выпускалось всего 15 человек.
Не потому что академия не могла учить больше. А потому что должностей по этой специальности нас ждало по окончании 15.
Сейчас же иначе. То, что в институтах учатся стотыщ программистов вовсе не означает, что их по окончании ожидает стотыщ мест программистов (и все в Москве, с зарплатой от мульона рублёв :))) )
Нет, сколько из этих статыщ найдёт себе работу по специальности, системе вообще насрать.
То, что они все учатся на программеров, это их личные риски.
Реальность такова, что "каждый выживает в одиночку" и это его личная обязанность правильно рассчитывать свои силы и перспективы.
>или обстоятельства таковы, что прыгай-не прыгай, а пока систему не сломаешь - ничего не выйдет? Ну и на этом фоне рассуждения про обиженок на площади играют совсем иными красками. Выходит, что в чём-то они правы?
Такова существующая реальность и обижаться на неё бессмысленно.
Вариантов несколько:
1. Как говорил В.И. Ленин: "Учиться, учиться и учиться". Учтя негативный опыт, трезво оценить свои силы и перспективы и переучиться на специальность, которая не принесет тебе стомульонов, но обеспечит стабильное существование.
Не люблю ссылаться на свой опыт, но почему системе сложно меня нагнуть/обидеть?
Да потому что у меня 5 специальностей в разных сферах, которыми я владею хорошо (очень хорошо), и ещё столько же, которые могу в короткий срок совершенствовать.
Правда, справедливости ради, нужно сказать, что такую возможность предоставил мне в первую очередь СССР. Но и я не хлеборезкой щёлкал, а учился и учусь всю свою жизнь.
Переподготовиться на новую специальность (как минимум, получить диплом, а уж знания - твои проблемы), как раньше было возможно, так и сейчас.
Недавно (для одной из работ) мне понадобилось педагогическое образование, я взял и выучился. Ноу проблем.
2. Да, менять систему. Но это кропотливый и долгий труд, который их личные проблемы не решит никак. Во-первых, это требует времени. Во-вторых, "сломать" недостаточно. Нужно создать другую систему. Для этого как минимум, нужно понимать, что ты хочешь построить.
А большинство скачущих вовсе не собираются ничего строить. Они и не понимают, собственно, в чём их (и страны) проблема.
Их не устраивает не система, а их место в системе.
Они не хотят быть лузерами. Они все хотят быть виннерами. Но система такова, что один становится виннером именно за счёт того, что 100 становятся лузерами.
Яркий пример - Лёшенька. Что, он мечтает изменить коренным образом систему? Нет. Система принципиально его устраивает. Его не устраивает его место в этой системе.
Также, чудесным примером являются соседи (которые бывшие братья)
Что принципиально изменил в системе майдан на Украине? Ничего. Одни пересели на места других. Всё.
Именно поэтому все эти обиды глупы и бессмысленны.